SÍNTESIS DE PROYECTOS DE RENATA

PROYECTOS APOYADOS POR RENATA
PROYECTO 1
TITULO	GRID Colombia: Servicio de Computación en Grilla Nacional a través de RENATA
AREA:	Electrónica, telecomunicaciones e informática
CATEGORÍA RENATA:	Procesamiento masivo y distribuido
DESCRIPCIÓN BREVE:	El aporte de este proyecto es la puesta en operación del primer GRID de cómputo de alcance nacional que facilite el establecimiento y desarrollo de la e-ciencia en Colombia. Esta iniciativa es fruto de un trabajo, iniciado en el 2005, de asociación y concertación realizada por varias de las instituciones educativas más importantes del país. En efecto esta importante contribución se logra mediante el trabajo conjunto interdisciplinario de doce universidades colombianas ubicadas en cinco diferentes regiones del país. Estos grupos cubren temáticas no sólo de la informática, sino también de la física, las matemáticas, el área ambiental y la ingeniería en general.
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:	Pontificia Universidad Javeriana Universidad Nacional de Colombia Universidad del Valle Universidad Autónoma de Bucaramanga Fundación Universidad del Norte Pontificia Universidad Javeriana - Cali Universidad de Los Andes Universidad Industrial de Santander Universidad Católica de Colombia Universidad Pontificia Bolivariana Universidad del Atlántico
BENEFICIARIOS:	Población estudiantil y sector educación a Nivel Nacional relacionado con el campo de la Electrónica, Telecomunicaciones y la Informática pues el alcance objetivo es el territorio Nacional.

PROYECTOS APOYADOS POR RENATA
PROYECTO 2
TITULO	Evolución de la herramienta de Telepresencia y su aplicación en educación a distancia en regiones del país utilizando RENATA
AREA:	Educación
AUTORES:	Helmuth Trefftz, Juliana Restrepo y Pedro Esteban D. Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) Ángela María Jiménez y Fáber Danilo Giraldo Universidad del Quindío, Armenia (Colombia) Luís Carlos Rojas Flórez y Alex Restrepo Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) Andrus Allan Giraldo y Camila Peñaloza Barrera Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) Daniel Andrés Peláez López y Julián Alejandro Lamprea Universidad del Quindío, Armenia (Colombia)
CATEGORÍA  RENATA:	Formación
DESCRIPCIÓN BREVE:	Este proyecto busca mejorar e implantar en forma masiva (abierta) la herramienta de Telepresencia Aplicada a la educación Superior, la interacción a distancia entre grupos y comunidades educativas es una necesidad creciente. Cada día se comparten cursos, seminarios, conferencias y objetos de aprendizaje en tiempo real entre instituciones que se encuentran ubicadas en el mismo lugar o lugares geográficamente diferentes. La plataforma de Telepresencia, desarrollada entre la Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) y la del Universidad del Quindío, Armenia (Colombia), permite compartir cursos entre diversas instituciones educativas. A través de la herramienta, profesores de una institución pueden impartir cursos en tiempo real a estudiantes de otra(s) institución(es) simulando el ambiente de una clase presencial, en donde tanto el docente como los estudiantes pueden interactuar sobre un ambiente virtual colaborativo. Proyecto de investigación cofinanciado entre esta Universidad y Colciencias, y que en entre los años 2005 y 2006, mediante un proyecto de investigación conjunto con la Universidad del Quindío, se continuó mejorando y probando en cursos piloto de Matemáticas y Física.
BENEFICIARIOS:	Estudiantes de pregrado y postgrado de las universidades de EAFIT Y QUINDIO.
PROYECTOS APOYADOS POR RENATA
PROYECTO 3
TITULO	Educación virtual basada en televisión interactiva para apoyar procesos educativos a distancia
AREA:	Educación
AUTORES:	Alexander García Dávalos docente investigador de la universidad Autónoma de occidente, Angélica Bejarano, Filosofa docente  investigadora  en colaboración con la universidad del Cauca y su grupo de ingeniería telemática liderado por el profesor José Luis Arciniegas.
CATEGORÍA  RENATA:	Formación
DESCRIPCIÓN BREVE:	Este proyecto tiene como objetivo usar la televisión digital interactiva para apoyar programas y procesos de educación a distancia, siendo una de las bondades que el televidente tenga una interacción con los contenidos que se distribuyen, además de una mejor calidad en la imagen y puede repetir la información las veces que quiera garantizando un buen aprendizaje, ya que la educación virtual hoy en día es una realidad que invade todos los niveles de enseñanza, desde cursos para la educación informal hasta títulos universitarios. Uno de los campos de aplicación de la televisión digital interactiva es el área de T-learning, es decir la Televisión para propósitos educativos. El proyecto "EDiTV: Educación virtual basado en televisión interactiva para soportar programas a distancia", tiene por objetivo principal apoyar procesos educativos a distancia en el programa de Tecnología Agroindustrial que ofrece la Universidad del Cauca. El principal aporte que se espera de este proyecto es proponer los elementos mínimos para construir servicios de T-learning tanto desde el punto de vista técnico como pedagógico.
BENEFICIARIOS:	Grupo de investigación  Universidad del Cauca, Universidad de Occidente, Grupo de profesores, estudiantes, comunidad  y comunidades interactivas.

Educación virtual basada en televisión interactiva 

para apoyar procesos educativos a distancia

EN LA UIS: CURSO GRID COLOMBIA

Herramienta de Telepresencia para la educación a distancia 

en regiones del país utilizando RENATA